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初中健康教育教案(全)

教学内容:我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁.2、培养学生爱整洁的良好习惯.教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯.教学课时:一课时课前准备:教师准

教学目标: 1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯. 2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法. 教学准备: 经验准备:前期做过幼儿早餐情况的调查 物质准备:各种早餐的绘画;师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?》

防治近视教学目的:1、知识目标:理解眼球的结构、功能和视觉的形成.2、能力目标:使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施.3、情感态度价值观目标:提高学生保护视力的积极性.

给你两个心理主题班会的活动方案,供参考.一、相识就是缘 佛说:百年修得同船渡,千年修得共枕眠.在茫茫人海中认识彼此这就是缘,而能在一个班级共同生活的都是有缘人!班级刚刚组建时,学生彼此不熟悉,为了促进学生认识和相互了

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=14&class_id=66 『心理健康』心理健康教育辅导活动课教案.学会面对压力 活动课《学会面对压力》,将学生情绪发展列入课程目标,通过活动课程疏导小学高年级学生的焦虑,达到提高学生情绪认知能力,正确认识苦恼和压力,用理智消除苦恼和压力;

做自己情绪的主人中学生心理健康教育教案 教学目的: 帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点,使其懂得自尊、自爱、自重、自强,形成一定的身心自我调控能力,能适应身心的变化. 教学内容: 1.通过讲解或阅读,使学生

小学心理健康教育教案(一) 第二十一课 把快乐带给大家 一、教育目标: 教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,

教学目标 情感、态度与价值观:增强责任意识,感受认真履行职责并完成任务后的愉悦,愿意承担和认真完成集体的任务.能力:体验自己在现实生活中的不同角色,提高观察对比的能力.知识:认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同

初中生心理健康教案,心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并且充分发挥其身心潜能.心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分,它是以培养身心健康社会公民为目的,通过运用健康管理的方法,以校园环境、功能环境的改善为主,人文环境的改善相配合,以老师和学生两个主体,提供科学、健康、专业的指导.心理健康的青少年,在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势.尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现,但不会持续长久,他们能够适当表达和控制自己的情绪,使之保持相对稳定.

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